解構蒙特梭利教學法

在幼兒教育界,蒙特梭利教學法是家長熱選的課程,而採用蒙氏教學法的學校更是供不應求。但家長們此教學法有多了解?讓我分享蒙氏教學法的理念日常實踐方法

 

蒙特梭利教育,是以兒童為中心的教學法,在成人的計劃下兒童享有自由的選擇權。它尊重兒童的個別差異及各人的成長步伐,故沒有特定的課程表。它重視建立兒童的智慧和品格,相信教育不必使用獎懲制度,老師也因此成為重要的引導者。在生活中,可以在成人的安排下讓幼兒進行選擇,如請孩子決定先閱讀或遊戲等,都是尊重他們的表現。

 

 
在兒童心理學方面,蒙氏教學法強調把握兒童學習的敏感期:即是在某個年齡對某種學習特別投入和專注,如嬰兒的口腔期學步兒的牙牙學語期。只要把握在適當的時候給予支援,兒童學習會有更大的進步。而兒童喜歡模仿年齡相若的孩子學習,故蒙特梭利強調混合年齡教學,配合創設兒童的環境及安排豐富的教具,效果比成人教授來得更有效。在假日多帶孩子到公園跟不同年齡的孩子自由活動,透過模仿和互相學習,他們會有更大進步。

 

 
此外,蒙特梭利注重日常生活教育感官教育,因為生活就是學習,學習就是生活。它還注重本土文化及跨文化教學

由於這是一個沒有特定課程的教學法,我們在家也能隨時運用和實踐。只要按著孩子的發展,先滿足其生理需要,再給予自我實踐的機會,也正是運用蒙特梭利教學法於生活中。